Fakta telah menunjukkan bahwa pembelajaran pragmatik di banyak perguruan tinggi hanya didasarkan pada Batasan-batasan yang sangat terbatas dari sumber referensi yang tersedia. Batasan-batasan tersebut umumnya didapatkan dari buku referensi asing, yang kaidah-kaidahnya tidak berdasarkan pada hasil riset yang berbasis pada budaya lokal. Karena itu, jenis pembelajaran seperti ini tidak dapat menghasilkan lulusan yang kritis, kreatif, dan inovatif karena mereka tidak terbiasa menggunakan metode berpikir tesis-analisis-sintesis yang umumnya digunakan dalam riset yang berkualitas.